Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Pemahaman Konsep Ibadah Pendidikan Agama Islam Kelas XI di SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini memiliki tujuan untuk: (1) Hasil belajar sebelum penggunan media (Pretest), (2) Hasil belajar sesudah penggunan media (Posttest), (3) Pengaruh penggunan media pembelajaran interaktif
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah, jumlah yang di ambil dalam penelitian ini yaitu 40 siswa kelas XI SMA Muhamadiyah 3 Surakarta, Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket (skala Likert), dokumentasi, serta tes pretest dan posttest untuk mengukur pemahaman konsep ibadah. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik inferensial, meliputi:
(1) Scoring terhadap hasil pretest dan posttest,
(2) uji normalitas (menggunakan uji Lilliefors) untuk mengetahui distribusi data,
(3) uji N-Gain ternormalisasi untuk mengukur peningkatan hasil belajar, serta
(4) uji-t (paired sample t-test) untuk menguji hipotesis mengenai pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap pemahaman konsep ibadah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap peningkatan pemahaman konsep ibadah siswa. Siswa yang belajar menggunakan media interaktif menunjukkan peningkatan skor pemahaman yang lebih tinggi dibandingkan dengan metode konvensional. Media interaktif membantu siswa memahami tata cara ibadah secara lebih konkret, meningkatkan motivasi belajar, dan memfasilitasi keterlibatan aktif selama proses pembelajaran. Dengan demikian, penerapan media pembelajaran interaktif dapat dijadikan alternatif strategis dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah menengah.