Pengaruh Kreativitas Guru Mengajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlak pada Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2024–2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MAN 1 Surakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional, melibatkan 35 siswa kelas XII sebagai populasi. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi nilai rapor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas guru berada pada kategori sedang (54,3%), sedangkan hasil belajar siswa juga pada kategori sedang (71,4%) dengan nilai rata-rata 90,86 dan standar deviasi 2,366. Analisis korelasi Pearson menunjukkan hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara kreativitas guru dan hasil belajar siswa (r = 0,989; sig. = 0,000). Temuan ini menegaskan bahwa semakin tinggi kreativitas guru, semakin baik pula hasil belajar siswa. Oleh karena itu, pengembangan kreativitas guru dalam pembelajaran Akidah Akhlak sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam.