Pengaruh Penanaman Nilai-Nilai Islam terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlak pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Insan Terpadu Tlobong Kecamatan Delanggu Klaten Tahun Ajaran 2024/2025

Skripsi ini membahas tentang pengaruh penanaman nilai-nilai Islam terhadap hasil belajar mata pelajaran Akidah Akhlak pada siswa SMPIT Mutiara Insani. Mengapa peneliti memilih judul tersebut dikarenakan Pendidikan Agama Islam adalah upaya sadar untuk mempersiapkan siswa untuk meyakini, memahami, menghayati, dan mengamalkan agama Islam melalui pengajaran dan latihan, dengan mempertimbangkan tuntutan untuk menghormati agama lain dan hubungan antar umat beragama dalam masyarakat untuk mewujudkan ketahanan Nasional.
Tujuan skripsi ini ditulis adalah (1) Menentukan seberapa besar pengaruh Penanaman Nilai-nilai Islam pada siswa SMPIT Mutiara Insani Delanggu Klaten. (2) Menentukan seberapa baik hasil belajar Aqidah Akhlak pada siswa SMPIT Mutiara Insani Delanggu Klaten. (3) Menentukan apakah ada hubungan antara Penanaman Nilai-nilai Islam dan Hasil Belajar Aqidah Akhlak.
Dalam penelitian ini penulis menggunakan medote kuantitatif dan pengumpulan data menggunakan angket dan hasil belajar, maka dalam teknik pengumpulan data terdapat 2 variabel. Jumlah responden yang diteliti sebanyak 23 siswa, diantara nya siswa putra dan siswa putri. Adapun hasil belajar peneliti menggunakan hasil ujian akhir (UAS).
Menurut hasil penelitian yang berjudul “Pengaruh Penanaman Nilai-Nilai Islam Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Pada Siswa SMPIT Mutiara Insani Tlobong Kecamatan Delanggu Tahun Ajaran 2024/2025”. (1) Tingkat pengaruh penanaman nilai-nilai Islam terhadap siswa meningkat, menurut rangkuman hasil statistik deskriptif, dengan nilai 51,69 dan kategori "sedang". (2) Hasil belajar siswa tentang Aqidah Akhlak meningkat dari rangkuman hasil statistik deskriptif, dengan nilai 90,86 dan kategori "Tinggi". Ini menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa. (3) Adanya pengaruh negatif terhadap pengaruh niali-nilai Islam dengan hasil belajar.