Pengaruh Metode Ice Breaking terhadap Semangat Belajar Aqidah Akhlaq Siswa di Sekolah Menengah Jajar Islamic Center Sambi Boyolali Tahun Ajaran 2024/2025

Metode Ice Breaking dianggap sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi semangat belajar siswa di kelas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode ice breaking terhadap semangat belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas VIII di Ma’had Jajar Islamic Center Sambi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Rancangan penelitian ini dilaksanakan di Ma’had Jajar Islamic Center Sambi dan sampel yang dipilih yaitu siswa kelas VIII yang berjumlah 31 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan metode angket. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis statistik deskriptif. Untuk menguji keabsahan data dilakukan melalui uji validitas, uji reliabilitas, dan uji normalitas, dan untuk pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linier.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Metode Ice Breaking menunjukkan presentase 38,7% dengan kategori rendah; 2) Semangat belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas VIII Ma’had Jajar Islamic Centermenunjukkan presentase 32% dengan kategori tinggi; 3) Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang telah dilaksanakan menunjukkan bahwa nilai tidak signifikan 0,296 > 0,01, hubungan sangat lemah, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif ditolak dan hipotesis 0 diterima, yang artinya tidak ada pengaruh antara metode Ice Breaking terhadap semangat belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas VIII di Pondok Jajar Islamic Center Sambi tahun ajaran 2024/2025.