Pengaruh Lembar Kerja Siswa (LKS) Interaktif terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Jimbung Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Interaktif Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Jimbung Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya inovasi bahan ajar yang mampu meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa sesuai dengan semangat Kurikulum Merdeka.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel penelitian berjumlah 45 siswa kelas IV yang menjadi responden. Teknik pengumpulan data dengan menyebar angket, observasi dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis mengetahui validitas dengan menggunakan rumus Aikens V, uji normalitas menggunakan Liliefors, Uji Linearitas dengan membandingkan Sig Deviation Linearity, dan Uji Hipotesis dengan menggunakan Regresi Linier Sederhana. Semua uji tersebut dibantu menggunakan aplikasi SPSS versi 22 dan Excel 2019.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasanya penggunaan LKS Interaktif berkategori tinggi dengan nilai rata – rata sebesar 79,63 dan hasil belajar siswa mata pelajaran Matematika dalam kategori cukup dengan rata – rata sebesar 81,29. Hasil perhitungan dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier sederhana yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel independen dan variabel dependen dengan nilai signifikasi sebesar 0,002 < 0,05 dan koefisen determinasi (R Square) yang dihasilkan dari kedua variabel tersebut yaitu 20,2%.