Studi Komparasi Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII Program Khusus dengan Reguler di Sekolah Menengah Pertama Islam Al Hadi Mojolaban Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII Program Khusus di Sekolah Menengah Pertama Islam Al Hadi Mojolaban Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025; 2) Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII Program Reguler di Sekolah Menengah Pertama Islam Al Hadi Mojolaban Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025; 3) Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII Program Khusus dengan Program Reguler di Sekolah Menengah Pertama Islam Al Hadi Mojolaban Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berjenis deskriptif komparatif. Populasi yang digunakan berjumlah 344. Penelitian ini menggunakan teknik simple ramdom sampling dalam menentukan sampel dan diperoleh 120 sampel yaitu 60 siswa program khusus dan 60 siswa regular. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji independent sample t-test.
Hasil analisis data dan pembahasan didapatkan kesimpulan bahwa: 1) Prestasi belajar Pendidikan Agama Islam program khusus berada pada kategori baik dengan rata-rata nilai 87,7 yang dibulatkan menjadi 88,2) Prestasi belajar Pendidikan Agama Islam program program reguler berada pada kategori baik, dengan rata-rata 86,4 yang dibulatkan menjadi 86,3) Terdapat perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar siswa program khusus dengan siswa program reguler pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Islam Al Hadi Mojolaban Kabupaten Sukoharjo tahun ajaran 2024/2025. Pernyataan ini didasarkan atas perhitungan uji hipotesis yang menyatakan pada taraf 5% Ha diterima dan HO ditolak. Hal ini dibuktikan dengan uji independent t test, diperoleh hasil t hitung 2,309 dan t tabel 1,980 (2,309 > 1,980).