Peran Guru Bimbingan Konseling dan Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Al Firdaus Sukoharjo Tahun Ajaran 2023/2024

Ahmad, Skripsi, Peran Guru Bimbingan Konseling dan Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Al Firdaus Sukoharjo Tahun Ajaran 2023/2024, Program Studi
Pendidikan Agama Islam, Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta, 2024.
Kata Kunci: Peran Guru, Bimbing konseling, Pendidikan Agama Islam, Motivasi Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana peran guru bimbingan konseling dan guru Pendidikan Agama Islam berkontribusi dalam membangun motivasi belajar siswa, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk menjelaskan bentuk kerjasama atau kolaborasi antara kedua peran tersebut dalam mendorong semangat belajar siswa di SMP Al Firdaus Sukoharjo pada tahun ajaran 2023/2024.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi. Untuk memastikan keabsahan data, digunakan metode triangulasi
baik dari sisi sumber maupun teknik. Data dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, hingga penarikan kesimpulan atau vertifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran aktif guru BK dan guru PAI memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan motivasi siswa. Kolaborasi antara keduanya mampu menciptakan lingkungan belajar yang lebih suportif dan
religius. Guru BK berperan dalam mendampingi aspek emosional dan sosial siswa, sementara guru PAI fokus pada penanaman nilai-nilai keislaman. Sinergi ini membantu siswa lebih antusias dan terarah dalam belajar agama. Keberhasilan ini didukung oleh komunikasi yang baik antar guru serta dukungan dari pihak sekolah. Adapun kendala yang dihadapi berupa kurangnya kesadaran sebagian siswa akan
pentingnya pembelajaran agama serta keterbatasan waktu untuk interaksi intensif antar guru.