Evaluasi Pembelajaran Fiqih Akhlak Siswa SDIT Al Madinah Putra Nogosari Boyolali Tahun Pelajaran 2023/2024

Fiqih Akhlak merupakan bagian dari pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Dengan mempelajarinya, siswa diharapkan bisa meningkatkan kualitas sepiritual, pengendalian diri, akhlak mulia. Hal tersebut sesuai dengan tujuan pendidikan dalam Perundang-undangan tentang Sistem Pendidikan No.20 tahun 2003. Namun faktanya, sebagian siswa hanya menjadikan pembelajaran agama hanya sebatas ilmu pengetahuan dan hafalan saja, sehingga prestasinya hanya dalam aspek kognitif saja. Sedangkan aspek afektif dan konatif-volitif belum terpenuhi. Padahal tujuan pendidikan tidak untuk memenuhi satu aspek saja, melainkan untuk memenuhi ketiga aspek tersebut. Oleh karena itu harus dilakukan evaluasi dalam proses pembelajaran agar diperoleh data yang berfungsi sebagai bahan perbaikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persiapan dan pelaksanaan pembelajaran fiqih akhlak di SDIT Al Madinah Putra Nogosari Boyolali Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Sumber data utama adalah kepala sekolah, guru fiqih akhlak, dan para siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi lapangan dan wawancara, serta studi kepustakaan. Peneliti menggunakan triangulasi untuk mengecek keabsahan data. Data penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data yaitu, teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Guru telah menyusun Modul Ajar dengan baik dan telah sesuai dengan Permendikbud Nomor 16 Tahun 2022. Akan tetapi penggunaan metode dan strategi pembelajaran guru masih harus dtingkatkan. 2) Pelaksanaan dalam proses pembelajaran juga sudah sesuai kreteria yang telah ditetapkan dalam Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Menurut guru fiqih akhlak di SD tersebut, sebab dari siswa yang perlu ditingkatkan aspek afektifnya adalah kurangya kerja sama antara orang tua dan wali kelas.