Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembiasaan Shalat Dzuhur Berjamaah Siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri 4 Klaten Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membiasakan shalat Dzuhur berjamaah pada siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri 4 Klaten Tahun Ajaran 2024/2025. Fokus penelitian meliputi peran guru PAI, kendala yang dihadapi dalam pembiasaan shalat berjamaah, serta upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi hambatan tersebut.
Penelitian ini di lakukan di MTS Negeri 4 Klaten tahun ajaran 2024/2025, Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang terbentuk kualitatif. Teknik pengumpulan data ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data yang sudah terkumpul dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian adalah guru PAI dan siswa yang berjumlah 493, dan pengambilan sampel penelitian ini menggunakan random sampling, dengan jumlah dua guru PAI kemudian tiga siswa kelas VII dan VIII.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan sebagai pendidik, motivator, teladan, dan pengawas dalam pelaksanaan shalat Dzuhur berjamaah. Kendala yang ditemukan meliputi kurangnya kesadaran siswa, gangguan kedisiplinan, dan minimnya dukungan lingkungan. Upaya yang dilakukan guru antara lain memberikan motivasi spiritual, menerapkan disiplin bertahap, dan mengintegrasikan kegiatan keagamaan dengan pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan dalam penguatan karakter religius siswa melalui pembiasaan ibadah di sekolah.