Pengaruh Media Pembelajaran Konvensional terhadap Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kulliyatul Muallimin Al-islamiyah (KMI) Jajar Islamic Center Tahun 2024- 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran konvensional, mengukur hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak, serta menganalisis pengaruh media pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar siswa di Kulliyatul Mu’allimin al-Islamiyah (KMI) Jajar Islamic Center tahun ajaran 2024–2025.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, pengumpulan data dilakukan dengan metode angket, dokumentasi, dan analisis regresi linear sederhana menggunakan perangkat lunak SPSS. Hasil angket yang diperoleh dari 45 responden menunjukkan bahwa persentase 46,67% siswa menilai penggunaan media pembelajaran konvensional berada dalam kategori “baik”. Sementara itu, pada hasil belajar siswa menunjukkan bahwa persentase 62,23% memperoleh nilai pada rentang 80–89, yang mencerminkan pencapaian akademik yang tinggi secara umum.
Pada hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,057 (> 0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa pencapaian akademik siswa kemungkinan lebih dipengaruhi oleh faktor lain di luar media pembelajaran yang digunakan.