Pengaruh Merdeka Belajar dalam Proses Pembelajaran Akidah Akhlak terhadap Motivasi Belajar Siswa di MA Al-Islam Jamsaren Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelaksanaan program Merdeka Belajar terhadap motivasi siswa dalam mempelajari Akidah Akhlak di MA Al-Islam Jamsaren Surakarta pada Tahun Ajaran 2024/2025.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan menggunakan teknik random sampling terdapat sebanyak 83 sampel. Penelitian dilakukan di MA Al-Islam Jamsaren Surakarta Kelas X. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa adanya pengaruh merdeka belajar terhadap motivasi belajar siswa kelas X MA Al-Islam Jamsaren Surakarta, namun dengan adanya merdeka belajar ini motivasi belajar siswa tidak tetap dikarenakan kurikulum ini baru ditetapkan,namun ada sebagian siswa yang memang termotivasi dengan adanya penerapan merdeka belajar ini namun ada juga yang tidak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Merdeka Belajar memberikan kontribusi positif terhadap motivasi siswa, dengan 61,45% dari 83 responden masuk dalam kategori motivasi sedang. Dengan nilai r-hitung sebesar 0,6930, terlihat adanya hubungan yang kuat antara Merdeka Belajar dan motivasi belajar siswa. Perbandingan antara nilai r-hitung dengan r-tabel menunjukkan bahwa r-hitung lebih besar, sehingga dapat disimpulkan bahwa pengaruh signifikan dan positif antara program Merdeka Belajar dan motivasi belajar siswa dapat diterima dalam konteks pembelajaran Akidah Akhlak.