Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Proyek dalam Pembelajaran Fiqih Kelas XI di Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 2 Gemolong Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2023/2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum merdeka berbasis projek dan bentuk projek dalam pembelajaran Fiqih kelas XI di SMA Muhammadiyah 2 Gemolong
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif – lapangan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru fiqih sedangkan informannyakepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kurikulum, guru fiqih dan siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu melalui observasi, wawancara serta dokumentasi. Data yang diperoleh selanjutnya diolah menggunakan kriteria kredibilitas dengan teknik triangulasi, adapun triangulasi yang digunakan adalah triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi kurikulum merdeka di SMA Muhammadiyah 2 Gemolong diterapkan melalui tahapan inhousetraining, perancangan alur tujuan pembelajaran dan modul ajar.Sedangkan bentuk projek dalam pembelajaran fiqih diantaranya yaitu pelatihan penulisan teks khutbah jum’at, praktek shalat berjamaah, praktek shalat jenazah, pembagian takjil di bulan ramadhan, dan pelatihan mengajar TPA/TPQ.