Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas VII A di SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui penerapan kurikulum merdeka siswa kelas VII A di SMP Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2024/2025 2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan kurikulum merdeka terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VII A di SMP Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2024/2025
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 6 Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A yang berjumlah 30 orang. Teknik Pengumpulan data dengan menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini dengan metode angket sedangkan teknik analisis datanya menggunakan teknik statistik deskriptif diolah dengan bantuan SPSS for windows.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Penerapan kurikulum merdeka di SMP Negeri 6 Surakarta menunjukkan hasil yang positif dengan pembelajaran yang lebih fleksibel, berpusat pada siswa, dan berbasis praktik nyata. Sekolah dan guru mampu menyesuaikan pembelajaran sesuai kebutuhan siswa dan mengembangkan metode yang kreatif dan relevan. Penerapan kurikulum merdeka dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam berhasil mengintegrasikan nilai-nilai moral dan sosial ke dalam pembelajaran melalui pendekatan praktik dan proyek nyata. Kurikulum ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, tetapi juga membentuk karakter yang sesuai dengan profil pelajar pancasila, seperti toleransi dan gotong royong. Dengan demikian, kurikulum merdeka berkontribusi pada pembentukan peserta didik yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga berkarakter kuat. 2) Dari hasil analisis dapat diketahui bahwa tingkat kurikulum merdeka pada siswa kelas VII A SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025, yang jumlahnya 30 responden menunjukkan kategori sedang dengan rata-rata 76,7% masuk pada interval 82 sampai dengan 88.