Strategi Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Sragen Tahun Ajaran 2024/2025

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Strategi Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka serta faktor pendukung dan
penghambat dalam pelaksanaan strategi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Islam di SMA Negeri 1 Sragen.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif - lapangan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam, sedangkan informan pendukung yaitu waka kurikulum dan peserta didik. Teknik pengumpulan data
dalam penelitian ini yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentsi. Data
yang diperoleh selanjutnya divalidasi menggunakan teknik triangulasi, adapun
triangulasi yang digunakan adalah triangulasi sumber. Teknik analisis data
menggunakan empat tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam di SMA Negeri 1 Sragen yaitu menyesuaikan dengan kebutuhan
peserta didik, adanya variasi metode pembelajaran, dengan mengikuti sosialiasasi
kurikulum merdeka, mengikuti pengembangan program sekolah kolaboratif,
mengikuti program guru penggerak, mengembangkan sumber belajar bagi peserta
didik, membangun karakter peserta didik, dan membina disiplin peserta didik.
Sedangkan faktor pendukung terdiri dari profesionalisme guru, adanya dukungan
dari kepala sekolah, dan fasilitas yang lengkap. Adapun faktor penghambat
meliputi rendahnya motivasi belajar siswa, waktu pembelajaran yang terbatas, dan
terdapat guru senior yang masih mengalami kesulitan dalam berdaptasi terhadap
perkembangan teknologi.