Pengaruh Metode Ceramah dan Praktik Terhadap Prestasi Belajar Fikih Siswi Kelas VII Madrasatul Qur’an Al-Mutawashitoh Jajar Islamic Center Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh metode ceramah dan metode praktik terhadap prestasi belajar fikih siswi kelas VII di Madrasatul Qur’an Al-Mutawashitoh Jajar Islamic Center. Metode ceramah adalah metode pengajaran yang digunakan oleh pendidik melalui hubungan satu arah (komunikasi satu arah). Metode praktik adalah salah satu metode yang digunakan oleh guru dalam menyampaikan suatu materi atau pembahasan yang tidak dapat dijelaskan hanya dengan lisan ataupun metode lainnya. Prestasi belajar adalah proses perubahan yang dihasilkan dari pengalaman.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi yang diteliti adalah seluruh siswa kelas VII di Madrasatul Qur’an Al-Mutawashitoh Jajar Islamic Center yang berjumlah 68 orang siswa dan sampel 36 orang siswi. Penelitian ini menggunakan angket untuk mengumpulkan data metode ceramah dan praktik (X1, X2) dan nilai raport untuk mengumpulkan data prestasi belajar Fikih (Y). Peneliti menggunakan metode statistik deskriptif melalui aplikasi SPSS untuk menganalisis data. Data hasil uji validitas diperoleh hasil 31 soal valid dan 8 soal tidak valid dengan V>0,4. Uji reliabilitas X1 0,899 dan X2 0,858.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa (1) Metode ceramah dan praktik sama-sama berada pada kategori sedang sebanyak 20 siswa yaitu 55,6% (2) Prestasi belajar fikih memiliki kategori sedang sebanyak 15 siswa yaitu 41,7% (3) Tidak terdapat pengaruh metode ceramah dan praktik terhadap prestasi belajar siswi kelas VII di MQW Jajar Islamic Center. Hal ini diperoleh menggunakan rumus regresi linear berganda 0,230>0,05 dan nilai F hitung 1,536<3,27, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh antara X1 dan X2 terhadap Y.