Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Motivator dalam Penanaman Disiplin Shalat Berjamaah Siswa di SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penanaman Disiplin Sholat Berjamaah Siswa di SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025. 2) Untuk mengetahui Faktor Pendukung dan Penghambat Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penanaman Disiplin Sholat Berjamaah Siswa di SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif Deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 6 Surakarta Tahun 2024/2025. Subyek dalam penelitian ini adalah Guru PAI di SMP Negeri 6 Surakarta. Metode Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Peran Guru Pendidikan Agama Islam sebagai Motivator yang sudah dilakukan untuk penanaman Disiplin Sholat Berjamaah yaitu Guru PAI Memberikan Nasihat, Penghargaan, Keteladanan, Pengawasan yang Bersifat Mendidik, Menumbuhkan Motivasi Instrinsik siswa dan Memberikan Bimbingan Bukan Paksaan, Guru Memberikan Penguatan Positif. 2) Dari Peran Guru PAI ini Faktor Pendukung yang ada di enam peran guru PAI adalah Peran Guru yang Aktif, Dukungan dari Pihak Sekolah dan Lingkungan yang Religius, dan Fasilitas yang Memadai. Faktor penghambat yang terdapat di peran guru PAI adalah Kurangnya Kesadaran Diri Siswa, Pengaruh teman Sebaya, Kurangnya Dukungan dari Orang Tua. Di pelaksanaan kegiatan disiplin sholat berjamaah antara guru PAI, pihak sekolah, dan orang tua agar senantiasa bekerjasama membina siswa dalam melaksanakan disiplin sholat berjamaah.