Pengaruh Penerapan Metode Ceramah dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IX di Sekolah Menengah Islam Terpadu Imam Muslim Palu Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) penerapan metode ceramah terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI); (2) tingkat motivasi belajar terhadap hasil belajar PAI; serta (3) pengaruh metode ceramah dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar PAI siswa kelas IX di SMPIT Imam Muslim Palu.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX sebanyak 41 siswa. Data metode ceramah (X1) dan motivasi belajar (X2) diperoleh melalui angket, sedangkan data hasil belajar PAI (Y) diperoleh dari dokumentasi nilai rapor. Analisis data meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, linieritas, uji regresi linier berganda serta uji koefisien determinasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Metode ceramah tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PAI dengan nilai signifikansi sebesar 0,199 > 0,05; (2) Motivasi belajar juga tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PAI dengan nilai signifikansi sebesar 0,096 > 0,05; (3) Secara simultan, penerapan metode ceramah dan Tingkat motivasi belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PAI dengan nilai signifikansi sebesar 0,149 > 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode ceramah maupun motivasi belajar tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas IX SMPIT Imam Muslim Palu Tahun Ajaran 2025/2026.