Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada Siswa Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Jatisalam Wuryantoro Wonogiri Tahun Ajaran 2025/2026

Tantangan pendidikan di era globalisasi menuntut guru untuk mampu menciptakan pembelajaran yang menarik dan efektif agar siswa dapat memahami materi dengan baik. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui penggunaan bahan ajar yang bervariasi, seperti Lembar Kerja Siswa (LKS). LKS berperan penting sebagai panduan dan sarana belajar mandiri bagi siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada siswa kelas VI MI Muhammadiyah Jatisalam Wuryantoro Wonogiri.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Ex Post Facto. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VI MI Muhammadiyah Jatisalam sebanyak 36 siswa, yang sekaligus menjadi sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk variabel penggunaan LKS dan dokumentasi nilai hasil belajar IPA siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, uji normalitas dengan Shapiro-Wilk, serta uji hipotesis dengan korelasi Product Moment Pearson yang dibantu dengan program SPSS versi 25.0 for Windows.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas VI MI Muhammadiyah Jatisalam. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi (p) < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hal ini berarti terdapat pengaruh positif antara penggunaan LKS terhadap hasil belajar IPA. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa semakin baik penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS), maka semakin tinggi pula hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas VI MI Muhammadiyah Jatisalam Wuryantoro Wonogiri tahun pelajaran 2025/2026.