Penerapan Student Centered Learning pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas X di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) I Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan student centered learning pada mata pelajaran akidah akhlak kelas X Madrasah Aliyah Negeri I Surakarta tahun ajaran 2024/2025 serta faktor yang menghambat dan yang mendukung penerapan student centered learning pada mata pelajaran akidah akhlak bagi kelas X.
Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Untuk menguji keabsahan data dilakukan dengan trianggulasi sumber dan teknik. Kemudian untuk analisis data penulis menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan student centered learning pada mata pelajaran akidah akhlak di kelas X cukup efektif dalam meningkatkan antusiasme pembelajaran. penerapan student centered learning membuat siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Adapun faktor yang mendukung penerapan student centered learning adalah antusiasme siswa terhadap metode pembelajaran yang bervariasi serta pemanfaatan tekhnologi seperti WhatsApp dan PPT dan faktor yang menghambat penerapan student centered learning adalah kendala teknis seperti kerusakan proyektor yang mengganggu proses pembelajaran, kurangnya modul ajar serta perbedaan kemampuan belajar antarsiswa. serta respon dari siswa terhadap penerapan student centered learning sangat dan menjadi faktor yang menghambat dalam pembelajaran