Perbandingan Hasil Belajar Mata Pelajaran Qur’an Hadits Siswa Alumni Sekolah Dasar dengan Sekolah Islam di SMPN 3 Boyolali Tahun 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar mata pelajaran Qur’an Hadits antara siswa SMP Negeri 3 Boyolali yang berasal dari latar belakang sekolah dasar negeri dan sekolah Islam. Latar belakang penelitian ini didasari oleh keberagaman latar belakang pendidikan dasar siswa yang diduga mempengaruhi pencapaian akademik, khususnya pada mata pelajaran keagamaan.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Boyolali, dengan sampel berjumlah 112 siswa yang terdiri dari 57 siswa alumni SD Negeri dan 55 siswa alumni Sekolah Islam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi nilai hasil belajar Qur’an Hadits dan angket untuk mengetahui latar belakang pendidikan dasar siswa. Uji normalitas dilakukan menggunakan Kolmogorov-Smirnov.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang berasal dari SD Islam dengan siswa dari SD Negeri. Rata-rata nilai hasil belajar Qur’an Hadits siswa dari SD Islam lebih tinggi dibandingkan dengan siswa dari SD Negeri. Hal ini menunjukkan bahwa latar belakang sekolah dasar memberikan kontribusi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Qur’an Hadits.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa latar belakang pendidikan dasar berpengaruh terhadap hasil belajar Qur’an Hadits. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi masukan bagi pihak sekolah dalam memberikan perhatian terhadap perbedaan latar belakang siswa dalam proses pembelajaran.