Pengaruh Penerapan Metode Mulazamah Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih pada Santri Kelas VIII Madrasah Tsanawiyyah Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Bilal Bin Rabah Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui seberapa besar penerapan metode mulazamah pada mata Pelajaran fiqih di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Bilal bin Rabah Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025, (2) Mengetahui seberapa tinggi prestasi belajar santri kelas VIII Madrasah Tsanawiyyah Pondok Pesantren Bilal bin Rabah Sukoharjo pada mata pelajaran fiqih dengan menggunakan metode pembelajaran mulazamah , (3) Mengetahui pengaruh penerapan dari penerapan metode mulazamah terhadap prestasi belajar mata pelajaran Fiqih Santri Kelas VIII Madrasah Tsanawiyyah Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Bilal bin Rabah Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh santri kelas VIII Madrasah Tsanawiyyah Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Bilal Bin Rabah Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Pengambilan sampel menggunakan total sampling. Teknik analisis data menggunakan uji statistik deskriptif. Uji hipotesis menggunakan uji korelasi pearson product moment serta uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Penerapan metode mulazamah pada mata pelajaran fiqih dikategorikan “Cukup” dengan 11 santri (32,4%) berada pada kategori ini, (2) Prestasi belajar mata pelajaran fiqih dikategorikan “Cukup”, dengan 17 santri (50%), (3) Korelasi antara penerapan metode mulazamah (variabel X) dengan prestasi belajar (variabel Y) menghasilkan nilai sebesar 0,087 dengan signifikansi 0,624, yang mengindikasikan hubungan yang “sangat lemah”. Selain itu nilai korelasi (Rhitng) yang lebih kecil dari nilai (Rtabel) pada taraf signifikansi 1% dan 5% yang menjadikan hipotesis alternatif (HA) ditolak dan hipotesis nol (H0) diterima. Hasil analisi regresi linear sederhana menunjukan bahwa pengaruh penerapan metode mulazamah terhadap prestasi belajar mata pelajaran fiqih sebesar 0,8%