Pengaruh Implementasi Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih pada Siswa Kelas XI Putri MA Darul Fikri Ponorogo

Problem Based Learning merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui Problem Based Learning pada mata Pelajaran fiqih dikelas XI MA Darul Fikri Ponorogo, mengetahui hasil belajar fiqih dikelas XI MA Darul Fikri dan menganalisis seberapa tinggi pengaruh Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif. Sampel yang dipilih adalah 29 siswa kelas XI putri MA Darul Fikri Ponorogo. Teknik pengumpulan data variabel Problem Based Learning dilakukan dengan penyebaran angket sedangkan teknik pengumpulan data hasil belajar siswa menggunakan dokumentasi dari nilai ulangan. Teknik analisis yang digunakan adalah Teknik statistik untuk menggambarkan hasil penelitian yang dilakukan. Untuk menguji keabsahan data digunakan uji validitas, uji reliabilitas dan linieritas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). Problem Based Learning dikategorikan sedang dengan persentase 48,28%. 2). Hasil belajar pada mata Pelajaran Fiqih di kelas XI MA Darul Fikri Ponorogo tergolong sedang dengan persentase sebesar 58,62%. 3). Tidak ada pengaruh antara Problem Based Learning terhadap hasil belajar fiqih kelas XI putri MA Darul Fikri Ponorogo dibuktikan dengan uji hipotesis menggunakan t hitung dengan hasil 0,489<1,703, karena t hitung < daripada t tabel maka Ha ditolak dan Ho diterima.