Pengaruh Penerapan Program Digital Class Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas VIII di SMP Islam Al-Azhar 21 Solo Baru Tahun Ajaran 2024/2025.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Bagaimana penerapan program Digital Class pada siswa kelas VIII di SMP Islam Al-Azhar 21 Solo Baru tahun ajaran 2024/2025, (2) Bagaimana Hasil Belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas VIII di SMP Islam Al-Azhar 21 Solo Baru tahun ajaran 2024/2025, (3) Bagaimana pengaruh penerapan program Digital Class terhadap Hasil Belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas VIII di SMP Islam Al-Azhar 21 Solo Baru tahun ajaran 2024/2025.
Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Kuantitatif Deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di Kelas VIII SMP Islam Al-Azhar 21 Solo Baru Tahun Ajaran 2024/2025, yang berjumlah 129 peserta didik, sedangkan Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 40% dari total populasi seluruhnya dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling, dan hasil hitungannya dibulatkan dari 51,6 menjadi 52. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kuesioner dan Dokumentasi. Adapaun Teknik Analisis Data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah Teknik Analisis Deskriptif.
Hasil dari penelitian ini: (1) Tingkat Penerapan Program Digital Class pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Al-Azhar 21 Solo Baru Tahun ajaran 2024/2025 didapatkan dengan nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 63. Adapun nilai terbanyak dengan jumlah responden 19 berada pada nilai skor 90–100 dengan kategori Sangat Tinggi. (2) Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Al-Azhar 21 Solo Baru Tahun Ajaran 2024/2025 didapatkan nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 53. Adapun nilai terbanyak dengan jumlah responden 30 berada pada nilai skor 86,2-96,29 dengan kategori Baik. (3) Pengaruh Penerapan Program Digital Class Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas VIII di SMP Islam Al-Azhar 21 Solo Baru Tahun Ajaran 2024/2025 diperoleh nilai t hitung sebesar = 4,001, dan t tabel diperoleh sebesar = 2,008. Didapatkan juga nilai signifikan t dari variabel X (Penerapan Program Digital Class) adalah 0,001 < 0,05. Karena nilai t hitung > t tabel dan nilai signifikansi t < 0.05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan program Digital Class terhadap Hasil Belajar.