Pengaruh Penerapan Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Mata Pelajaran Hadits Pada Siswa Kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al Madinah Nogosari Tahun Ajaran 2024/2025

Penerapan reward dan punishment merupakan bentuk motivasi eksternal yang berlandaskan teori behavioristik. Rendahnya motivasi belajar siswa seringkali dipengaruhi oleh metode mengajar guru. Oleh karena itu, strategi penerapan reward dan punishment dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh signifikan penerapan reward terhadap motivasi belajar mata pelajaran Hadits pada siswa kelas VII di SMP IT Al Madinah Nogosari Tahun Ajaran 2024/2025, (2) mengetahui pengaruh signifikan penerapan punishment terhadap motivasi belajar siswa, dan (3) mengetahui pengaruh reward dan punishment secara simultan terhadap motivasi belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Metode pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dengan skala likert. Sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda untuk mengetahui pengaruh penerapan reward dan punishment terhadap motivasi belajar siswa baik secara parsial maupun secara simultan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara reward terhadap motivasi belajar siswa (t hitung = 4,052 ≥ t tabel = 1,667), (2) tidak terdapat pengaruh signifikan antara punishment terhadap motivasi belajar siswa (t hitung = 1,141 ≤ t tabel = 1,667), dan (3) terdapat pengaruh positif signifikan secara simultan antara reward dan punishment terhadap motivasi belajar (F hitung = 10,919 ≥ F tabel = 3,132). Dengan demikian, reward terbukti berpengaruh signifikan, sedangkan punishment tidak, namun keduanya bersama-sama memberikan pengaruh terhadap motivasi belajar siswa.