Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Terhadap Keaktifan Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Fikih di Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Quizizz terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran mata pelajaran fikih di SMA Muhammadiyah 3 Surakarta. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keaktifan siswa akibat metode pembelajaran yang monoton, khususnya dalam pelajaran fikih yang dianggap kurang menarik. Quizizz, sebagai aplikasi pembelajaran berbasis permainan, menawarkan pendekatan interaktif dan menyenangkan yang dapat mendorong partisipasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasieksperimen, melibatkan dua kelompok: eksperimen (menggunakan Quizizz) dan kontrol (menggunakan metode konvensional). Data dikumpulkan melalui observasi dan angket, serta dianalisis menggunakan uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan siswa pada kelompok eksperimen meningkat secara signifikan dibandingkan kelompok kontrol. Aspek visual, mendengarkan, motorik, dan partisipasi lisan lebih dominan pada kelompok eksperimen. Penggunaan Quizizz tidak hanya meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa, tetapi juga memudahkan guru dalam proses evaluasi pembelajaran secara real-time. Dengan demikian, Quizizz dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran berbasis teknologi yang efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa, khususnya pada mata pelajaran yang cenderung dianggap membosankan.