Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Wordwall terhadap Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTS Negeri 6 Sragen Tahun Ajaran 2024/2025

Penggunaan tanpa media pembelajaran bisa menyebabkan siswa merasa bosan dan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) seberapa tinggi hasil pre-test kelas eksperimen dan kontrol, (2) seberapa tinggi hasil post-test kelas eksperimen dan kontrol, (3) seberapa berpengaruh media pembelajaran wordwall terhadap prestasi belajar siswa.

Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen. Penelitian dilakukan di MTs Negeri 6 Sragen, waktu penelitian pada bulan Januari 2025 sampai Juni 2025. Sampel yang digunakan 40 dari 158 siswa kelas VII yang diambil dengan teknik Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan kuisioner. Sebelum penelitian, tes dan kuisioner di uji validitas dan reliabilitas. Uji hipotesis yang digunakan adalah Uji Mann Whitney U Test dengan aplikasi SPSS versi 26 for windows.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) hasil pre-test kelas eksperimen pada kategori tinggi sebesar 35%, kelas kontrol pada kategori tinggi sebesar 35%, (2) hasil post-test kelas eksperimen pada kategori tinggi sebesar 45%, dan kelas kontrol pada kategori rendah sebesar 35%, (3) terdapat perbedaan dalam prestasi belajar di kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan hasil 0,018 < 0,05, sehingga ada pengaruh antara media pembelajaran interkatif berbasis wordwall terhadap prestasi belajar.