Studi Komparatif Prestasi Belajar Siswa yang Mengikuti Tahfidz Plus dan yang Tidak Mengikuti di Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa yang mengikuti program tahfidz plus; (2) Mengetahui prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa yang tidak mengikuti tahfidz plus; dan (3) Mengetahui perbedaan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam antara siswa yang mengikuti dan yang tidak mengikuti program tahfidz plus di SMA Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan komparatif. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi nilai rapor dan angket. Adapun teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, uji prasyarat analisis, dan uji hipotesis dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai prestasi belajar PAI siswa yang mengikuti tahfidz plus lebih tinggi dibandingkan siswa yang tidak mengikuti. Siswa tahfidz cenderung masuk dalam kategori “baik” hingga “sangat baik”, sedangkan siswa non-tahfidz berada pada kategori “cukup”. Uji korelasi Pearson menunjukkan hubungan sangat rendah antara keikutsertaan dalam tahfidz plus terhadap prestasi belajar PAI (r = 0,026) dan (r = 0,146). Nilai R Square dari hasil uji regresi linear juga menunjukkan pengaruh yang sangat kecil (0,1% dan 2,1%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa secara statistik pengaruhnya lemah, tetapi secara praktis program tahfidz plus memberikan dampak positif terhadap sikap belajar dan capaian akademik siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.