Pengaruh Gerakan Literasi Al Qur’an dan Peran Guru dalam Program Jumat Taqwa terhadap Minat Baca Al Quran Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri Kerjo

Penelitian ini menganalisis pengaruh Gerakan Literasi Al Quran dan Peran Guru terhadap minat baca Al Quran siswa di SMA Negeri Kerjo. Metode penelitian kuantitatif digunakan dengan 90 responden sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya.
Analisis deskriptif menunjukkan bahwa minat baca Al Quran siswa secara keseluruhan berada dalam kategori rendah. Hasil analisis regresi linear berganda mengungkapkan bahwa Gerakan Literasi Al Quran tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap minat baca siswa (nilai signifikansi 0.569). Sebaliknya, Peran Guru terbukti memiliki pengaruh yang sangat signifikan terhadap minat baca siswa (nilai signifikansi 0.000).
Meskipun uji simultan menunjukkan kedua variabel secara bersama-sama berpengaruh signifikan, hal ini disebabkan oleh dominasi pengaruh kuat dari Peran Guru. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa Peran Guru merupakan faktor kunci dan satu-satunya pendorong efektif dalam menumbuhkan minat baca Al Quran siswa. Implikasi praktisnya, sekolah disarankan untuk mengalihkan sumber daya dari program literasi yang tidak efektif ke penguatan kapasitas dan peran guru, karena intervensi yang bersifat personal dan konsisten terbukti lebih ampuh dalam membentuk kebiasaan dan karakter siswa.