Pengaruh Penerapan Metode Ceramah dan Tanya Jawab pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas IX MTs Muhammadiyah Tawangsari Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode ceramah dan tanya jawab serta pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di kelas IX MTs Muhammadiyah Tawangsari Tahun Ajaran 2025/2026. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen sederhana, melibatkan 48 responden siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes tertulis, sedangkan data proses pembelajaran diperoleh dari observasi dan angket.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode ceramah dan tanya jawab termasuk dalam kategori cukup baik berdasarkan hasil penilaian responden. Namun, secara statistik, metode ini tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa, dengan nilai R-square sebesar 0,011 (11%). Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode tersebut hanya berkontribusi sebagian kecil terhadap perubahan hasil belajar siswa, dan sebagian besar dipengaruhi oleh faktor lain yang belum diteliti.
Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar guru dan pihak sekolah melakukan inovasi dan variasi dalam strategi pembelajaran agar hasil belajar siswa dapat ditingkatkan secara optimal. Penelitian ini juga menegaskan perlunya pendalaman terhadap faktor-faktor pendukung lain seperti motivasi belajar, media pembelajaran, dan peran guru dalam proses pembelajaran Aqidah Akhlak agar keberhasilannya lebih maksimal.