Pengaruh Metode Active Learning terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII di MTs Muhammadiyah Blimbing Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Tingkat penggunaan metode Active learning terhadap hasil belajar mata Pelajaran fiqih kelas VIII di Mts Muhammadiyah Blimbing Sukoharjo tahun ajaran 2025/2026 (2) Tingkat hasil belajar mapel fiqih kelas VIII MTs Muhammadiyah Blimbing Sukoharjo tahun ajaran 2025/2026 (3) Adakah pengaruh metode Active learning terhadap hasil belajar mata peajaran fiqih kelas VIII di MTS Muhammadiyah Blimbing Sukoharjo tahun ajaran 2025/2025.
Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran Fiqih dan siswa Mts Muhammadiyah Blimbing Sukoharjo dengan sampel 55 siswa. Data diperoleh melalui angket dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penerapan metode Active Learning berada pada kategori tinggi dengan jumlah 35 siswa, sedangkan hasil belajar Fiqih siswa juga berada pada kategori tinggi dengan jumlah 25 siswa. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,03 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan antara penerapan metode Active Learning terhadap hasil belajar Fiqih. Dengan demikian, metode Active Learning terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MTs Muhammadiyah Blimbing Sukoharjo.