Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Hasil Belajar Akidah Akhlak Siswa Kelas XII IPA Madrasah Aliyah Muhammadiyah Bekonang Mojolaban Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025

Pola Asuh Orang Tua salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Perbedaan dalam cara orang tua mendidik, membimbing, dan memberikan dukungan emosional kepada anak dapat berdampak pada motivasi dan prestasi belajar anak. Oleh karena itu, Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara pola asuh orang tua dengan hasil belajar Akidah Akhlak Siswa Kelas XII IPA Madrasah Aliyah Muhammadiyah Bekonang Mojolaban Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 30 siswa. Sampel yang digunakan adalah 30 siswa kelas XII IPA Madrasah Aliyah Muhammadiyah Bekonang dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan penyebaran angket pada siswa dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus Korelasi Product Moment untuk mengetahui taraf signifikansi antara variabel (x) dan (y) yang dikonsultasikan dengan rtabel yaitu menggunakan taraf signifikan 5%.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Pola asuh orang tua pada mata pelajaran akidah akhlak kelas XII IPA Madrasah Aliyah Muhammadiyah Bekonang Mojolaban Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025 pada kategori baik dengan presentase sebesar 26,7%. 2) hasil belajar Akidah Akhlak kelas XII IPA Madrasah Aliyah Muhammadiyah Bekonang Tahun Ajaran 2024/2025 pada kategori baik dengan presentase sebesar 60%. 3) Pola asuh orang tua terdapat hubungan yang signifikan terhadap hasil belajar akidah akhlak kelas XII IPA Madrasah Aliyah Muhammadiyah Bekonang Mojolaban Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025 dengan rhitung > rtabel (0,414 > 0,361).