Pengaruh Penerapan Metode Ceramah terhadap Hasil Belajar Hadits pada Siswa Kelas VIII Madrasatul Qur'an Al Mutawassithoh Jajar Islamic Center Tahun Ajaran 2024/2025

Metode ceramah merupakan salah satu metode pembelajaran yang paling sering digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran di kelas, termasuk dalam mata pelajaran Hadits. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan metode ceramah terhadap hasil belajar Hadits siswa kelas VIII di Madrasatul Qur’an Al Mutawassithoh Jajar Islamic Center.
Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 56 orang, yang sekaligus menjadi sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket untuk variabel metode ceramah dan dokumentasi nilai untuk variabel hasil belajar Hadits. Instrumen angket diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan rumus Aiken’s V dan Cronbach’s Alpha. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan metode ceramah dikategorikan baik dengan presentase 33.93%. 2) Hasil belajar Hadits siswa berada pada kategori sangat tinggi dengan presentse 32.14%. 3) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan metode ceramah terhadap hasil belajar Hadits siswa kelas VIII, dibuktikan dengan hasil uji regresi linier sederhana yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,641 (>0,05). Dengan demikian, hipotesis alternatif ditolak dan hipotesis nol diterima.