Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Pemahaman Materi FIkih Siswa Kelas VIII B Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Tawangsari Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap pemahaman materi fikih siswa kelas VIIIB MTs Muhammadiyah Tawangsari tahun ajaran 2024/2025. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya pemahaman siswa terhadap materi fikih yang terlihat dari nilai hasil belajar yang belum memenuhi kriteria Kentuntasan Minimal (KKM), serta kurangnya keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIIIB MTs Muhammadiyah Tawangsari yang berjumlah 35 siswa, dan seluruhnya dijadikan sebagai sampel, teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk variabel X (penerapan metode PBL) dan dokumentasi nilai untuk variabel Y (pemahaman materi fikih). Teknik analisis data yang digunakan meliputi validitas isi dengan menggunakan rumus Aikens V, uji Cronbach Alfha, uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk, uji regresi linier sederhana dan uji hipotesis. Uji – uji tersebut dibantu dengan menggunakan bantuan aplikasi SPSS V26 dan Excel 2021.
Hasil penelitian menunjukan bahwa data telah memenuhi uji prasyarat analisis. Berdasarkan hasil uji regresi linier sederhana diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,042 < 0,05, yang menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifika antara penerapan metode Problem Based Learning terhadap pemahaman materi fikih siswa. Nilai R Square sebesar 0,145 menunjukan bahwa pengaruh metode pembelajaran PBL terhadap pemahaman materi fikih adalah sebesar 14,5% sedangkan sisanya 85,5% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.