Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Animasi Kisah Teladan terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah Tujuh Progam Unggulan Colomadu Tahun Ajaran 2024/2025

Metode pembelajaran berbasis animasi kisah teladan merupakan salah satu strategi inovatif yang dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak. Melalui visualisasi animasi yang menarik, kisah-kisah teladan Rasulullah SAW dan para sahabat dapat disajikan dengan cara yang lebih hidup, menyentuh emosi, serta mudah dipahami oleh siswa. Dengan demikian, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan kognitif, tetapi juga termotivasi untuk meneladani nilai-nilai akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini menjadikan metode berbasis animasi kisah teladan relevan sebagai media pembelajaran modern yang efektif untuk meningkatkan pemahaman, motivasi, dan internalisasi nilai-nilai Islami dalam diri peserta didik.
Penelitian ini bertujuan antara lain 1) Menganalisis metode pembelajran berbasis animasi kisah teladan di SMP Muhammadiyah 7 Progam Unggulan tahun ajaran 2024/2025. 2) Mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di SMP Muhammadiyah 7 Progam Unggulan tahun ajaran 2024/2025. 3)Mengukur pengaruh metode pembelajaran berbasis animasi kisah teladan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di SMP Muhammadiyah 7 Progam Unggulan tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis ex-post facto. Data dikumpulkan melalui kuisioner, dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini sebesar 40 siswa yang ada di SMP Muhammadiyah 7 Progam Unggulan. Penelitian ini menganalisis data dengan menggunakan uji independent sample t-test dan uji korelasi.
Hasil dari penelitian ini adalah 1) Penerapan metode pembelajaran berbasis animasi kisah teladan di SMP Muhammadiyah 7 Program Unggulan Colomadu terbukti efektif dalam pembelajaran Aqidah Akhlak. Siswa menunjukkan antusiasme lebih tinggi, aktif bertanya, menjawab, dan berdiskusi. Animasi yang menarik mempermudah pemahaman serta memperkuat internalisasi nilai-nilai akhlak dalam kehidupan sehari-hari. 2) Hasil belajar Aqidah Akhlak siswa meningkat pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor setelah penerapan metode animasi kisah teladan. 3) Penggunaan metode pembelajaran berbasis animasi kisah teladan tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak, dengan nilai signifikansi 0,791 (>0,05). Pengaruhnya hanya 0,02%, sedangkan 99,8% dipengaruhi oleh faktor lain, termasuk kebiasaan akhlaqul karimah baik di sekolah maupun di rumah.