Pengaruh Implementasi Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih pada Siswa Kelas VII Putri Madrasatul Qur'an Al Mutawasithoh Jajar Islamic Center Surakarta Tahun 2024/2025

Penggunaan metode Project based learning menjadi salah satu faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Oleh karena itu penelitian ini dilakaukan dengan tujuan apakah ada pengaruh penggunaan metode Project based learning terhadap hasil belajar siswa kelas VII putri di Madrasatul Qur’an Al Mutawasithoh Jajar Islamic Center Surakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korealsi hubungan. Sampel yang dipilih adalah 36 siswa kelas VII putri MQW Jajar Islamic Center Surakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik statistik deskriptif untuk menggambarkan hasil penelitian yang dilakukan. Untuk menguji keabsahan data digunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1). Penggunaan metode Project based learning pada mata Pelajaran fiqih di kelas VII di kategorikan cukup dengan presentase sebesar 55,56% 2). Hasil belajar praktikum fiqih dikategorikan cukup dengan presentase 61,11% 3). Setelah dua variabel di uji hipotesisnya menggunakan rumus koefisien korelasi pearson dapat diketahui nilai signifikan sebesar 0,735, maka korelasi tersebut sangat lemah dan negative, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis nol diterima, artinya tidak ada hubungan yang signifikan antara metode Project based learning terhadap hasil belajar fiqih siswa kelas VII MQW Jajar Islamic Center Surakarta 2024/2025.