Pengaruh Penggunaan Metode Kontekstual terhadap Motivasi Belajar Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadits Siswa SMP Muhammadiyah Watukelir Tahun Ajaran 2024/2025

Tujuan penelitian ini, pertama untuk mengetahui penggunaan metode kontekstual pada mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di SMP Muhammadiyah Watukelir. Kedua untuk mengukur tingkat motivasi belajar mata Pelajaran AlQur’an Hadits pada mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist di SMP Muhammadiyah Watukelir. Ketiga, untuk menganalisis pengaruh metode kontekstual terhadap motivasi belajar mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits siswa di SMP Muhammadiyah Watukelir. Jenis penelitian dalam penulisan skripsi ini Adalah penelitian kuantitatif. Tempat dan waktu penelitian ini dilakukan di SMP Muhammadiyah Watukelir pada tanggal 22 April 2025 – 22 Juni 2025. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru TU, siswa kelas IX A, B, dan C. Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan dua metode, yaitu angket dan observasi. Tehnik analisis data yang digunakan berupa analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial (pengujian hipotesis).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh enggunaan metode kontekstual terhadap motivasi belajar mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits siswa SMP Muhammadiyah Watukelir terlaksanakan masih kurang baik. Tetapi penggunaan metode kontekstual pada mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits sudah cukup baik. Serta motivasi belajar siswa sudah termasuk ke dalam kategori cukup baik. Sehingga hasil dari penelitian ini dalam pengaruh penggunaan metode kontekstual terhadap motivasi belajar siswa di SMP Muhammadiyah Watukelir masih sangat kurang, motivasi belajar siswa pada mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Sebagian besar dipengaruhi faktor lain.